一年一度的高考到了，围绕这个事情，家长、社会齐上阵。担心考前孩子睡不好觉，建筑工地要停止施工；怕干扰孩子发挥，监考老师不能穿硬底鞋，还有的家长在考场外自发排成人墙禁止车辆通行等等，真是“恐有高声语，惊了考场生”。这也反映出家长、社会为了让考生有一个稳定的心理状态投入高考，过分强调了外部环境对孩子的影响，而忽视了孩子自身抗干扰能力的培养。
　　重视高考无可厚非，但这样做有点太过头了。其实，正常情况下，周围环境对孩子的干扰是微不足道的，对心理承受能力强的孩子来说，更不会构成威胁。对高考的过度关注引发的种种现象，恰恰说明家长、学校在对孩子的应变能力、心理素质等方面的教育存在误区。
　　等到高考来临，才对孩子“嘘寒问暖”，不惜一切手段为孩子创造所谓的安静环境，看起来很关心、重视孩子，实则无形中会对孩子产生一种压力，效果未必好。因为俗话说得好，功夫要下在平时，莫等到用时才恨少。一种抗干扰能力强、遇事不慌、镇定自若的心理素质，绝不是一时的百般呵护就能形成的，要靠多年潜移默化的教育和培养。