为进一步拓宽小学德育渠道，切实增强德育工作的实效性，乳山市第一实验小学从优化学校的软硬环境入手，夯实德育基础打造人文气息浓郁的校园文化环境，使学生时时处处都能受到人文精神的熏陶。

本学期初学校领导多方筹措资金12万多元，首先对学校的硬件设施进行了更新改造，把破旧的木质门窗换成了明亮的铝合金门窗；把甬路两边的花坛及花木进行了精心布局合理移栽；硬化校园600多平方米；为消除安全隐患把学校的水沟全部改成了暗沟。把学校甬路两边的树木进行合理移植，并在操场周围新栽毛白杨40多棵、绿冬青100多棵，形成了三面环绕的新的冬青绿带。在校门入口两侧主要以绿地装饰为主，围墙外侧以草坪为基调，定植波浪状矮化绿篱，点缀常绿矮化球状灌木。围墙内绿化配置则以透视性围墙相适应，体现出花园式学校特色。为突出主建筑，在绿化美化上以高大挺拔的雪松为主，象征学校强盛的生命力，四季盛开的鲜花体现出学校丰富的教学和科研成果，花、灌、草有机结合的景色令学生在紧张的课堂学习之余心旷神怡。

南风景园进行全面改版，重建一个约800平方米的绿化景点，四周用龙柏球和黄杨拼成2米宽的绿带，里面先用高低高围成一个大的心形图案，中间则用不同的花木拼成圆形、心形、菱形、同心圆等小的图案。一则寓意对少年儿童的关心、爱护，二则折射出一小全体师生团结向上，奋力拼搏的精神。注重绿化美化和特色景观建设，不断提升校园文化品位，充分体现花园式人文学校的特色。现在走进一小，优雅的环境，清新的空气，整齐的花草树木，会令你耳目一新。

在学校软环境建设上他们选择最优的德育途径，在本学期着力开展了“生态德育助成长”和“童谣绿校园”两项活动，有力地促进学生的健康成长。在“生态德育助成长”活动中，他们构建“生态教室”，使课堂主渠道畅通化；开展主题教育，使生态德育鲜明化；突出个性展示，使“生态德育”丰富多彩。结合学校的大阅读研究课题，他们制定了“童谣绿校园”活动方案，开展了一系列形式多样的绿色童谣活动：一是“绿色童谣大搜索”；二是“绿色童谣大家唱”；三是“绿色童谣金话筒”；四是“绿色童谣我来编”；五是“绿色童谣大舞台”等。由于活动内容切合少年儿童的年龄特点和时代特点，所以师生的参与积极性空前高涨，广大学生在童谣潜移默化的熏陶下思想行为都发生了很大的变化，收到了良好的教育效果。