大众网记者 吴宝杰 菏泽报道

　　牡丹区二十一中教师魏丽娜经历过病痛，经历过低谷，但是，她怀揣梦想，积极探索，履行教书育人职责，践行着当一名好教师的承诺，一路前行，一路收获。二十一中副校长王霞说：“魏丽娜外柔内刚，这些年她一心扑在课堂上，始终坚持与师生共识、共情、共鸣、共成长。”

　　志行教学，崭露头角

　　魏丽娜对教学的期待是与学生生命互暖，相依相长。她践行“五步三查”语文教学模式，实行“理想课堂，志行教学”模式，将语文教学过程分为独学、对学、群学、展示、反馈五个基本环节，各步骤环环紧扣，与学生一起合作、创造、评判，完成一次次思想碰撞，在碰撞中提升发展。

　　阅读课上，魏丽娜带领学生进行专题阅读，让学生根据课文的内容与手法进行整合，寻找共同点，辨别不同点，提高赏读能力。她带领学生把《我的小桃树》《紫藤萝瀑布》《爱莲说》等篇目放在一起，进行“托物言志”专题阅读；让学生整合《金色花》《荷叶母亲》《秋天的怀念》，进行“亲情”阅读；设立“小人物”专题，让学生从课内外，搜集相关篇目，进行延伸阅读。

　　在青年骨干教师年会上，魏丽娜进行了“理想课堂，志行教学”展示课教学，她讲授《白杨礼赞》一课，从环境美、外形美、精神美以及象征意义等方面进行赏读，然后组织学生用托物言志的手法写小片段，投影到屏幕上进行交流。富有创意的教学方法获得教研员与参会教师的一致赞许。

　　魏丽娜行走在“理想课堂，志行教学”路上，意气风发，锐意探索，迎来收获季。她先后获得“牡丹区优质课”“牡丹区教学能手”“菏泽市教学能手”“菏泽市优质课”“山东省一师一优课”“全国青年教师课堂基本功大赛一等奖”“师德标兵”等荣誉。

　　罹患重疾，心系学生

　　正当魏丽娜大展身手之际，病魔却悄悄地袭击了她。在讲课时，魏丽娜声音嘶哑，呼吸不畅，颈部疼痛，伸手一摸发现颈部有肿块。去医院就诊，竟是甲癌。虽然也为自己的病情担忧，但她仍旧坚持上课，在医院做完检查便急匆匆赶往教室，依然激情澎湃。

　　做完切除手术，魏丽娜口不能言，不停地做康复训练，但仍然放心不下她的学生。魏丽娜说：“孩子们是黑暗中一束最亮的光，与孩子们在一起，我的病会好得快一些。”病情进入恢复阶段，她迫不及待走进学校，她的学生全部跑出教室，与她拥抱在一起，流出激动的泪水。

　　由于嗓子嘶哑，魏丽娜只能做一些教学辅助工作。但有的学生仍然把她当作最亲近的人，遇到麻烦便会找她解决。高子文是个淘气的学生，与另一名学生发生矛盾，“官司”打到魏丽娜那里。魏丽娜指了指嗓子示意自己不能说太多的话，然后带着他们来到一个小饭店，点了几道他们爱吃的菜，让他们边吃饭边交流，一顿饭下来，两个学生和好如初。魏丽娜说：“你们都是我的学生，手心手背都是肉啊。”

　　在不能登台讲课的那段时间，魏丽娜用别样的方式给学生“上课”。她号召每个班级通过演讲比赛的方式选出10名“班级飞雁”，组建“飞雁广播站”。她带领“校级飞雁”走进校园，走进社会，写作稿件，每天让“飞雁之声”传遍校园。他们拍摄的视频被齐鲁晚报、中国山东网、山东教育发布、菏泽日报等多家媒体转发。魏丽娜还组建“绿萝文学社”，定期开展作文讲座、书法比赛，编辑作品集《绿萝文集》，让学生的综合素养在一次次历练中获得提高，绿萝文学社成员刘晓豫在山东省作文竞赛中获得一等奖。

　　浴火重生，云端飞翔

　　等到身体逐渐恢复，魏丽娜主动要求回到教学岗位。她走上讲台，冲向更高的山峰，在担任语文教师的同时还担任初三语文教研组长。

　　用书卷扫除学生心头的雾霾，用书卷给学生送去明媚的阳光，打造书香教室，是魏丽娜的绿色梦想。魏丽娜倾力打造最美教室，让教室的每个角落都能育人，每个细节都能说话。摆放绿植，让教室里绿意盎然；悬挂励志标语，书写名人名言，让教室里充满昂扬向上的正能量。

　　魏丽娜的班级里有一面文化墙，墙上贴满了学生的作文与书法作品。魏丽娜根据现实场景拟作文题目，让学生书写，然后相互传阅，讨论得失，分享心得，评出优秀习作。文化墙前，留下了一幅幅学生讨论习作、共同进步的温馨画面，用文化浸润学生成长的绿色梦正变成现实。

　　魏丽娜亦向自己的心灵深处不断耕耘，带领其他教师共同成长。作为初三语文教研组长，魏丽娜实行目标式教研。她带领教师做中考题、摸清中考命题特点。每次模拟考试后，她带领教师进行学情分析，制定下一步复习计划方案。除此之外，魏丽娜坚持集体备课、巡课、推门听课、一对一听评课活动，指导教师进行“单元教学”“整本书阅读教学”，与全体教师一起进步。在她的指导下，朱晓楠获得青蓝工程种子教师称号，史连灵获得牡丹区优质课、牡丹区教学能手等荣誉。

　　魏丽娜早已忘记自己是大病初愈的病人，每天带着药来到学校，等到夜色阑珊才离开。

　　不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。现在，魏丽娜正朝着专家型教师的目标发展，魏丽娜说：“我前方的道路还很长，我将继续努力，谱写新的生命华章。”