大众网·海报新闻实习记者 杨以锋 通讯员 王忠文 成武报道

　　在“双减”背景下，成武县苟村学区认真实施全环境立德树人，积极落实“学-教-评”一致性，提升课堂教学实效。9月20日，苟村学区在苟村集镇中心小学会议室召开基于新课程标准的“学教评一致性”课堂研究推进会，会议由学区主任宋静主持，中心小学全体教师参加了会议。

　　“作业的设计需要指向课堂，掌握思维发展角度，以此达到深层教学的目的，实现‘学教评一致性’；要指向分层，完善个性评价标准，满足学生个性化学习的需求。”宋静在推进会上提出“学教评一致性”作业需要精准设计作业方案，保证每一项任务都能达到教学目标的精准性。宋静还提出教师在评价环节应投入更多的精力，保证学生个性化作业基础之上实施针对性的评价，使得大家都能在合作的氛围下感受到学科知识的实践价值，发挥出学科知识的教学价值。在大单元整体教学背景下，宋静指出教师要从目标出发，决定“要把学生带到那里”；通过参与学习任务，实现“怎样带到那里”；利用评价手段，反馈“是否把学生带到那里”；基于评价结果向新的目标出发，如此循环，才能真正做到“学教评一致性”，学生的核心素养才能得到落实。

　　同时，宋静强调对待学生的教育要转变态度和认识，做好学生思想政治工作。日常工作中要抓好常规，培养学生良好的行为习惯，道德建设与实际行动相结合，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　最后，学区副主任刘健对此次活动进行总结，要求教研组加强“学教评一致性”的进一步研究，团结协作，互帮互助，促进教师发展，为助力苟村学区高质量办学贡献智慧和力量。