大众网记者 刘德龙 成武报道

　　为加强班主任队伍的建设和管理，进一步提升学校德育工作水平，4月1日晚，成武二中（民汉高级中学）在2号教学楼多功能会议室举行全体班主任工作会议。校党委副书记李兵，德育处主任贾海军出席会议。会议内容聚焦外出学习成果汇报、班级管理经验分享以及德育工作专题报告。

　　学校教师郭素娇基于“新时代·新德育”的培训成果，和大家分享了与教育专家近距离交流的心得体会，并系统地梳理了教育专家的核心理念，重点讲解了教育惩戒的界限与实施原则、突发事件的规范处理流程以及家校合作的育人策略。她特别强调，班主任在处理学生问题时必须遵守教育法规，坚守安全底线，并确保“程序规范、记录翔实、沟通留痕”。教师于胜良进一步分享了“三优三问”工作法：在实施惩戒前，必须询问学生三个优点；处理病假申请时，要遵循“问诊-核实-备案”的标准化流程；在家校沟通中，坚持换位思考的原则，并建议班主任充分利用《班主任工作指南》和《班主任工作手册》，建立标准化的工作台账。

　　贾海军以“打造积极向上的班集体，做一个快乐的班主任”为题，创新性地提出了六大育人方略，即教育节奏的把控——“慢”艺术的应用；问题分析机制——实质归因法；服务育人理念——以生为本的实践；责任担当的培养——角色认知的重构；适度的“护犊”意识——师生信任的建立；安全防护体系——预防性管理策略。通过典型案例的剖析，他厘清了新时代班主任的角色定位，强调了师德建设需与时俱进，学生管理要注重策略方法，旨在培养出心底坦然、永远快乐的优秀班主任。

　　李兵在报告中强调教育的核心是教会学生自律，并为班主任提供六大工作指导，即承担责任、提升沟通、关注细节、激发激情、活动引导和确保安全。李兵提炼了专业培训中的教育特色和理念，强调师生相互成全的关系，并建立“四位一体”沟通框架。他提出通过活动进行心理疏导和励志教育，并强调建立三级防护体系和安全工作日志制度。在专业发展方面，李兵鼓励班主任适应人工智能时代的发展要求，实现从经验型向智慧型、从事务型向研究型、从管理型向成长型的职能转变，并坚守“立德树人”的初心，勇敢承担教育使命，成为智慧、快乐、幸福的班主任。

　　本次会议通过理论阐释、案例剖析、经验共享等多种形式，系统提升了班主任队伍的德育理论素养和实践能力，为学校“质量提升年”的德育工作奠定了坚实基础。与会的班主任们一致表示，他们将积极转化学习成果，以更加专业的姿态投身于育人事业。