编者按：

　　近年来，成武县聚焦聚力“打造全市一流教育品牌”的高品质教育，大力推进教育优质均衡，逐步缩小教育的城乡、区域、校际、群体差距，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。在此期间，涌现出了一大批优秀一线教师，大众网·海报新闻联合成武县教体局推出系列报道《伯乐故里寻“伯乐”》，跟随记者的镜头，走近这些优秀教师。今天推出《王志梅：二十六载匠心育人，三尺讲台绽放芳华》

　　大众网记者 王文博 刘德龙 成武报道

　　在成武县郜城第七实验小学，有这样一位教师：她以二十六载春秋书写教育初心，用创新与爱心浇灌学生成长，既是教学改革的“领航员”，又是学生心灵的“点灯人”。她，就是六年级数学教师兼班主任、学科带头人王志梅。从深耕课堂到引领团队，从创新管理到温暖育人，她用行动诠释了“教育是唤醒，而非灌输”的深刻内涵，成为师生心中的“一团火”。

　　深耕教学，做教育改革的“领航员”

　　“教育的生命力在于创新。”这是王志梅常挂在嘴边的话。面对新时代教育改革的浪潮，她始终以“探路者”的姿态走在前列。课余时间，她埋首研读新课标，将抽象理论转化为生动课堂；寒暑假里，她奔波于各级培训，将前沿理念融入教学实践。在她的教案本上，密密麻麻记录着对教材的深度解读，更写满了对学情的精准把握。

　　作为学科带头人，王志梅深知“独行快，众行远”的道理。每当青年教师筹备公开课，她总是不厌其烦地听课、评课，从课堂导入的悬念设计到板书的美观布局，从提问的梯度设置到学生思维的启发路径，她都倾囊相授。团队老师们纷纷表示受益良多。

　　以爱育人，当学生成长的“点灯人”

　　“每个孩子都是独特的花种，只是花期不同。”这是王志梅的教育信条。面对六年级学生青春期的身心变化，她创新推出“心灵成长档案”，为每位学生定制专属成长手册，用爱心倾听每个孩子的心声，以快乐为动力点燃他们的成长之路。她致力于培养学生“眼里有光，心中有爱”的健全人格，通过个性化的沟通方式，帮助学生逐步改变，融入班集体。家长们纷纷表示：“孩子能遇到这样一位老师，实属我们的福气，也是我们整个家庭的幸运。”

　　在教学中，王志梅始终致力于创新教学方法。她深入研究新课标与新教材，精心制定符合学生实际需求的教学计划。她尊重学生的个体差异，坚决避免对学生进行标签化的评价。同时，她以生动有趣的教学风格激发学生的学习兴趣，培养他们爱学、善学、乐学的良好习惯，让学生真正体会到学习的乐趣。在她的课堂上，学生不仅掌握了数学知识，更提升了独立思考与合作交流的能力。因此，她所带的班级在学业测评中屡获佳绩，赢得了学生和家长的高度认可。

　　教育理念，燃一团永不熄灭的火

　　“教育不是注满一桶水，而是点燃一团火。”这是王志梅的教育语录，更是她的人生写照。在她看来，教师不仅是知识的传递者，更是灵魂的唤醒者。她的课堂总在追问“为什么”，鼓励学生质疑、探究、创新；她的评语从不写“优”“良”，而是用“思维之星”“进步达人”等称号来肯定每个孩子的闪光点。

　　王志梅坚信“最好的教育是陪伴”。她强调，作为教师，不仅要传授知识，更要教会学生如何学习、如何思考、如何面对生活中的挑战。王志梅的教育理念，不仅体现在她的课堂上，更贯穿于她与学生的每一次互动、每一次交流中，让学生在学习和成长的道路上，始终充满信心和动力。

　　二十六载春秋，王志梅老师以匠心守望教育麦田，用创新破译成长密码。她将岁月凝练成智慧，将热爱化作春雨，在课堂内外书写着师者的担当与情怀。“未来，我会继续以爱为笔，以责任为墨，书写教育华章，为孩子们的成长保驾护航，让他们眼里有光、心中有爱，在人生道路上绽放光彩。”王志梅表示。