大众网记者 刘德龙 成武报道

　　为加强青年教师队伍建设，提升课堂教学实效，5月14日，成武二中（民汉高级中学）举办“青蓝工程”青年教师片段教学比赛。

　　据悉，本次活动覆盖高一、高二年级九大学科，分设七个竞赛组别，在1教、2教等七个场地同步展开。竞赛采取按学科分组竞技模式，每组5-6名教师进行限时20分钟教学展示。校委会领导全程分组督导，由各学科组长担任评课负责人。全校五年内入职青年教师全程参与本学科听课学习，彰显学校“以赛促教、以听促学”的师资培养理念。

　　在本次教学竞赛中，参赛教师以扎实的专业功底和创新的教学策略，生动诠释了新时代课堂的多样形态。他们或通过逻辑拆解论证结构，构建思辨性课堂；或利用生活情境创设探究式学习路径，将抽象公式具象化；或借助数字技术打造沉浸式语言环境，实现跨文化交际能力培养。参赛者既注重传统教学法的精妙运用，又积极探索项目式学习、大单元整合等新型教学模式，充分体现学科核心素养的落地。这种多元并进的教学实践，既彰显了青年教师对课标理念的精准把握，也展现出学校“青蓝工程”在教学方法论传承与创新上的显著成效，为构建高效课堂提供了丰富样本。

　　评课采用“即时反馈+综合点评”双轨机制，系统推进教学优化。评估聚焦教学闭环构建质量，涵盖课前学情预判、课中动态调控与课后成效巩固的全流程诊断，突出教学策略的适应性改进。学校相关负责人在总结中充分肯定青年教师展现的文本解构能力、逻辑牵引能力及思维进阶能力，同时提出需深化生本理念的具象化实践，构建阶梯式课堂活动体系，并强化教学要素的系统耦合以解决作业靶向性问题，为后续教学改进指明方向。

　　本次教学竞赛以“赛训融合、评改联动”机制驱动教师专业发展，构建了教学能力提升的有效闭环。下一步，学校将深化“青蓝工程”实施路径，着力推进教研共同体建设与精准化分层培养体系，通过“研训评一体化”模式打造教师发展新生态，为深化课堂教学改革提供持续动能。