大众网记者 崔智琪 定陶报道

　　定陶区第一实验小学是一所省级教育示范校，用3000名学生的成长轨迹诠释着“把每一个学生放在心上”的教育真谛，用“养习于心，励学于行”的校训滋养生命，以书香浸润童年，以活动启迪思想，用心血与智慧谱写着幸福教育的华章。努力让学生想起学校就幸福，想起班级就喜欢，想起课堂就开心。近日，大众网记者走进这所充满活力与温暖的学校，探寻其独特的教育密码。

　　办学理念：成于自觉，孕育幸福种子

　　定陶区第一实验小学始建于1992年，1994年正式招生，历经多年的发展与沉淀。在这所学校里，“成于自觉”的办学理念深入人心，它不仅仅是一句口号，更是融入到学校教育教学的每一个环节。定陶区第一实验小学校长王先锋说：“学校秉持培养受教育者‘自信、自立、自强、自律’的精神，致力于促进学生身心俱全的全人教育。从校训‘养习于心，励学于行’到校风‘竞合相融，勤毅兼修’，从教风‘授之以渔 ，启之以智’到学风‘明理成习，学思成趣’，每一项都紧密围绕办学理念展开，为学生的成长营造了浓厚的文化氛围。我们希望每一个从这里毕业的学生，都能成为一个自觉的人，无论是在学习还是生活中，都能主动追求进步，实现自我价值。这种自觉意识，将是他们一生幸福的基石。”

　　高效课堂：趣味互动，开启开心学习之旅

　　课堂是教育的主阵地，为了让学生想起课堂就开心，学校全力打造趣味互动课堂，这一教学法打破了传统课堂的沉闷，以学生为中心，注重启发式教学。

　　在校园里，一场别开生面的语文学习活动正热烈上演。此次活动聚焦于《陶罐和铁罐》这篇课文，同学们通过角色表演深入理解故事内涵。走进三年级四班的教室，只见“陶罐”和“铁罐”站在讲台上，正进行激烈的“对话”。扮演“铁罐”的同学仰着头，满脸不屑，扯着嗓子对“陶罐”扮演者喊道：“你敢碰我吗，陶罐子！”而“陶罐”则微微摇头，不卑不亢地回应：“不敢，铁罐兄弟。”表演生动活泼，逗得台下同学笑声不断。

　　课后，参与表演的张同学开心地说：“演陶罐让我亲身体会到它谦虚友善的品质，比单纯读课文有趣多了。”

　　三年级四班语文老师郝晓慧分享道：“趣味互动让课堂氛围变得活跃，学生们主动参与，积极思考。像角色扮演、小组竞赛、课本剧等这些活动，不仅加深了他们对课文的理解，能让学生从文字走进角色内心，极大提升了学习积极性，还锻炼了表达能力和团队协作能力，课堂效率明显提高。”

　　评价体系：全面激励，助力学生自信前行

　　完善的评价体系是促进学生发展的重要保障。学校构建“美德好少年”“三做一写”“摘星争章”“成长档案”系列评价体系，以全过程评价发展学生核心素养。

　　定陶区第一实验小学德育副校长牛蒙蒙介绍，构建这些评价体系，主要是为了打破传统单一的评价模式。过去那种只看成绩的评价方式，无法全面衡量学生的成长与进步。学校希望通过 “美德好少年”关注学生的品德修养，“三做一写”培养学生的实践与表达能力，“摘星争章” 激发学生的积极性与竞争意识，“成长档案”则完整记录学生的成长轨迹。最终目的是从多个维度、全过程地评价学生，促进他们核心素养的发展，让每个学生都能在适合自己的领域发光发热，增强自信心。

　　校园文化：和谐温暖，营造幸福校园氛围

　　在定陶区第一实验小学的校园里，处处都能感受到浓厚的文化氛围和温暖的人文关怀。校园环境优美，花草飘香，每一面墙壁、每一个角落都蕴含着教育意义。教室里，走廊上，张贴着学生们的优秀作品，展示着学校的办学成果和学生的风采。

　　学校还注重开展丰富多彩的校园活动，如校园文化艺术节、运动会、科技节等。在校园文化艺术节上，学生们各展才艺，唱歌、跳舞、朗诵、绘画等节目精彩纷呈；运动会上，学生们团结协作、奋勇拼搏，展现出积极向上的精神风貌。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也增进了师生之间、同学之间的感情，让学生真正喜欢上班级，热爱学校。

　　定陶区第一实验小学，以其独特的教育理念、科学的管理方法、丰富的课程体系和温暖的校园文化，践行着“把每一名学生放在心上”的承诺，让学生在幸福的教育环境中茁壮成长。