大众网记者 李效谨 通讯员 吴红子 鄄城报道

　　近日，在鄄城县大埝镇仪楼完小六年级的课堂上，美术教师候聪聪组织学生开展了一堂别开生面的“运动自画像”课。同学们在参与50米趣味接力跑后，回到教室用画笔描绘奔跑的动感瞬间与内心感受。这是大埝镇学区在新学年重点实施的“美育+体育”融合课程之一。

　　近年来，大埝镇学区深入贯彻落实“五育并举”教育方针，积极探索美育与体育融合育人的有效路径，通过优化课程设置、创新活动形式、强化赛事联动，促进广大学生在美的熏陶与体育锻炼中实现全面发展，为乡村教育振兴注入新活力。

　　自2024年起，大埝镇学区依托“双减”课后服务时段，系统开发了“跑出来的线条”“跃动中的音符”“传统游戏剪纸”等10门跨学科校本课程，覆盖全镇6所小学及1所中心幼儿园，惠及学生1500余人。课程以“运动触发情感、艺术表达情感”为核心，实现了体育与美育教学的有机衔接。

　　大埝完小结合实际情况，整合大课间活动内容，将音乐律动、美术审美与体育锻炼融为一体，并积极响应“武术进校园”活动，将传统武术“五步拳”纳入大课间，形成特色鲜明的三十分钟运动课堂。

　　每天下午，黄店完小校园内竹竿舞节拍欢快，美术教室里孩子们用软陶创作“我心中的篮球梦”。学区充分利用社团活动、社会资源、新媒体技术及学科融合等方式，组建了包括武术、舞蹈、编织、书法、跳绳等在内的18个美育体育类社团，学生参与率达100%。

　　“以前我只爱跑步，现在学会了为队友画漫画，记录训练的点滴。”仪楼完小六年级学生郑忠泽说。学区社团成果丰硕，多次在县级艺术节、体育文化周中展出，累计荣获县级一等奖6项、市级二等奖3项。

　　美育体育融合不仅提升了学生的综合素养，也成为心理健康教育的重要载体。今年5月，大埝完小依托“心理自画像”项目，引导留守儿童通过艺术表达与运动体验释放情绪，该项目已惠及学生600余人。

　　大埝镇学区主任许振景表示：“下一步，我们将持续深化美育体育融合，建设‘快乐田径’和‘非遗面花’特色项目基地，努力打造市县‘五育融合’示范镇，让更多农村孩子在阳光下健康成长。”