大众网记者 张芳 菏泽报道

　　11月7日，牡丹区召开书香校园建设工作新闻发布会，区教体局、区教科研中心相关负责人详细介绍了该区书香校园建设的推进情况、创新举措及显著成效。

　　牡丹区以建设教育强区为目标，以提升青少年语言文化素养为核心，成立书香校园建设领导小组，将阅读推广纳入学校文化与学风建设总体规划，构建“机制—空间—资源”三位一体保障体系，形成 “教体局统一领导、多部门协同、师生全员参与”的工作格局。通过明确“夯实基础、创新载体、培育品牌、提升实效”的任务目标，推动青少年阅读从“零散自发”向“系统深化”，“局部推进”向 “全域覆盖”转型。

　　在阅读空间打造上，各学校持续优化图书馆（室）功能，建设“开放式书吧”“图书漂流角”等触手可及的阅读场所。在协同联动上，构建学校、家庭、社会“三位一体”阅读支持网络：学校将家校共读纳入常规管理，教师定期开展阅读指导；通过家长讲堂、分级书目推荐、“书香家庭”评选等激发家庭参与热情；联动图书馆、博物馆、新华书店等机构，开展“周末亲子阅读沙龙”“文物里的故事”等主题活动，拓展“行走的课堂”。

　　牡丹区打造“书香牡丹区”特色阅读品牌，构建“教科研引领、学校主体、班级落实”三级推进机制。常态化开展经典诵读、校园读书节、作家进校园等活动，创新推出“校园阅读马拉松”“课本剧展演”等特色项目，推动阅读与学科教学、社团活动、课后服务深度融合。同时，系统构建阅读素养课程体系，鼓励学校开发国学经典、科技前沿等校本课程，满足学生个性化阅读需求。

　　依托国家中小学智慧教育平台，牡丹区建成区域性数字阅读管理平台，通过记录阅读轨迹、大数据分析，实现个性化书目推荐与科学化阅读评估，推动阅读管理从“经验驱动”向“数据驱动”转型。在师资建设上，实施分层分类培训，按教龄、学科、场景开展精准赋能；构建教研共同体，通过专题研讨、同课异构、成果展示等促进教师协同成长；将阅读指导能力纳入教师专业发展评价，形成“培训—实践—展示—评审”闭环机制。

　　经过持续推进，牡丹区校园阅读成效显著，学生年均阅读量从9.35本提升至16.6本。自2021年以来，3所学校获“山东省书香校园”称号，19所学校获评“菏泽市书香校园”，牡丹区实验小学入选省级语言文字推广基地，相关经验被多家媒体报道。下一步，牡丹区将深化“书香牡丹区”内涵建设，推进中小学、幼儿园贯通式阅读体系建设，让读书成为校园最美风尚，为学生全面发展注入书香力量。