大众网记者 李效谨 通讯员 李密 郓城报道

　　初冬的郓城县东城初级中学，依旧一派生机勃勃的景象。12月3日，全县文明校园建设工作推进会在此举行，各级文明校园的校长们实地探访，共同见证文明理念如何在这里落地生根、抽枝散叶。

　　从“试验田”到“科技园”：劳动教育结出文明硕果

　　锣鼓声中，金色长龙在学生们手中翻腾起舞。每逢大课间，学生们都会在操场上练习“舞龙”技艺，这不仅是传承千年的民俗，更是学校将“团结奋进”精神具象化的缩影。“千人舞龙”曾登上教育部官方微信公众号，成为学校闪亮的名片。

　　校园一隅，一片规划整齐、绿意盎然的劳动实践基地展现在眼前。这里，不再是书本上抽象的“田园”，而是每个班级都拥有的一块“责任田”。彩色辣椒、甜瓜、西瓜……这些由学生们亲手播种、照料并收获的果实，曾是校园里最甜蜜的风景。即便时值冬日，萝卜、菠菜等作物仍在“保暖外衣”下茁壮成长。

　　更引人注目的是300余平方米的现代化“科技生态园”。“鱼菜共生”系统中，鱼儿在下方游弋，蔬菜在上方生长；立体种植的“高楼芹菜”实现了智能水肥管理；太空辣椒、巨人南瓜……从传统田地到“海陆空”立体种植，这片基地完成了从“汗水农业”到“智慧农业”的转变。

　　“语文课在这里写观察日记，数学课在这里测量计算，音乐课在这里歌唱。”东城初级中学负责人介绍，“劳动基地是各学科融合的天然课堂，让知识在泥土的芬芳中变得具体而鲜活。”

　　从“共享书吧”到“非遗课堂”：文化滋养塑造师生品格

　　移步教学楼，“共享书吧”是校园里的另一道风景。开放式书架、自由取阅的模式，让阅读成为一种随时可及的乐趣。学校倡导的“书香校园”理念，在这里落地为一个个沉浸于书海的身影。

　　此外，学校充分挖掘本地非遗与传统文化资源，系统构建了“舞龙”“皮影”“黄河文化”“八段锦”等51门特色校本课程体系，致力于让“教师人人有特色，学生个个有特长”，用特色课程塑造师生的品格。

　　从“现场观摩”到“思想共识”：凝聚合力绘就文明画卷

　　生动的实地观摩，为这场全县推进会提供了最鲜活的注脚。东城初级中学的实践，与其他学校分享的“正文化”品牌、“暖暖”心理驿站、“家文化”建设、“美德少年”评选等宝贵经验交相辉映，共同勾勒出郓城县文明校园建设百花齐放的生动局面。

　　何为文明校园？为何要建设文明校园？东城初级中学用实际行动做出了回答。当劳动教育扎根土地，当传统文化浸润心灵，当每一处空间都承载着育人功能，文明便不再是抽象的概念，而成为校园里日常生长的力量，为每一位学生的出彩人生铺就鲜明底色。