张效庚在给孩子们授课中（郜玉华供图）

张效庚和孩子们在一起（郜玉华供图）

　　大众网菏泽5月30日讯（记者 徐德波 通讯员 郜玉华）在菏泽市牡丹区安兴镇初级中学，有一位乡村教育的默默守望者，他24年守望着农村可爱的孩子们。24年的寒来暑往，见证了一个农村教育工作者的坚守之路。他就是山东省特级教师、安兴镇初级中学综合组教研组长张效庚。

　　张效庚1994年师范毕业时，看到农村中学特别紧缺教师，有的学校因为教师不足，课程都不能正常开设，特别是当他看到那一个个农村孩子渴求知识的眼神，就下定决心要扎根农村。“比起城市的孩子来说，农村的孩子更需要好老师。”张晓庚说，安兴镇初级中学是一所全封闭寄宿式农村学校，离市区50多里地，多半学生是留守儿童，他和学生们一样周一到周五吃住在校，只有双休日才与家人团聚。

　　1998年，张效庚本科毕业后再次放弃留城工作的机会，继续回到安兴镇中学任教。当年，他接任了初二八班的班主任，该班是学校出了名的“双差班”，纪律涣散、学习落后。他事事处处都以身作则，提前到达教室、带领学生打扫卫生、跟学生一起上操……在张效庚的身体力行下，班级状况迅速好转，成绩逐步提升。“爱自己的孩子是本能，爱他人的孩子为神圣。”张效庚说，“爱会让学生进步，爱会滋养学生的心灵。”

　　翻看张效庚的在校工作时间表，每天早晨5点30分起床到宿舍督促学生起床，5点50分和学生一起跑操，6点20分检查学生晨读情况……12点50分照看学生午休，14点40分上课后组织教师搞教研、集体备课……“几乎每天都是到夜里11点才能拖着疲惫的身子回宿舍睡觉。”张效庚笑着说，因为学校的留守孩子比较多，自己又是班主任，肩上的担子自然要重一点。

　　“留守学生的自尊心十分脆弱，作为教师要对他们做到多谈心、多家访、多帮忙、多鼓励。”张效庚说，“我们老师要努力寻找和善于捕捉留守学生身上的闪光点，通过表扬、激励等方式，促进孩子进步和自强。”

　　张效庚曾经教过一名学生小茗，她的父母都外出打工了，家中无人照料，她的情绪总是很低落。“有一次，小茗感冒的很严重，我知道后马上带她去医院看病，尽力给她父母般的关怀。”张效庚说，在医院陪伴小茗的时候，就给她讲学习的方法，帮她制定学习计划，小茗的成绩慢慢地提升了，性格也变得阳光起来。

　　由于工作能力突出，张效庚被学校任命为综合组教研组长。他荣获“山东省特级教师”、“山东省优秀教师”、“山东省先进工作者”等诸多荣誉称号。张效庚说：“我是从农村走出来的孩子，是知识改变了我的命运，坚守农村是为了让更多的孩子走出去，让他们拥有自己更加美好的生活。”