菏泽市中小学“书香校园”系列展播|都司镇都司小学:营造书香校园 浸润学生童年

2023-10-27 11:32:00 来源: 大众网 作者: 吴宝杰

  大众网记者 吴宝杰 菏泽报道

  书香犹如点点春雨,滋润学生的心田。近年来,都司镇都司小学以营造书香校园为途径,大力推进校园文化建设,以“读着书长大”师生阅读活动为依托,全面提升师生素养,努力将学校建设成书香学园、温馨校园、满意家园。

  学校组建校长任组长,副校长、教务主任任副组长,教研组长、德育主任、图书管理员和全体班主任(中队辅导员)任组员的书香校园建设工作领导小组,制定了符合校情、易于实施、科学有效的《书香校园建设实施方案》《“晨诵、午读、暮省”实施方案》《午间30分钟习字实施方案》《书香家庭、书香班级、书香教师、书香少年评选方案》等方案,为建设书香校园提供保障。

  环境建设溢书香

  学校投资10万余元对阅读场所和校园文化进行升级改造,精心筛选书目,为师生补充适宜书籍。并将精选书目制作成图书模型,悬挂在教学楼前的玉兰树上,照耀都司少年每一日的校园生活,让他们在长满书的大树下享受经典浸润。在书香浸润中的都司“小树苗”,将最终成长为一棵棵“长满书的大树”,成为有理想、有本领、有担当的新时代好少年。

  学校设立阅读长廊,在各层楼道设立阅读区,配备班级图书角,设立读书评比台,处处创造浓厚的书香氛围。并建设明德书社,订阅教育类期刊、教育理论、文学类书籍,供教师阅读学习。

  开展“书香少年”“书香家庭”评选,倡议每个家庭为学生配备书柜或书架,每学期为学生购置一定量图书,让每一个学生都拥有一定存量的个人藏书,倡导亲子共读,营造温馨的书香家庭氛围。

  各班级定期开展图书推介、好书推荐、读书分享、你读书我送读书笔记本等活动,努力提高学生的读书兴趣,营造“爱读书 读好书 善读书”的浓厚书香氛围。

  课堂教学透书香

  学校积极研究并实践各学科课堂教学与阅读的有效融合。坚持整本书阅读课程,落实每周一节阅读指导课,通过科学的阅读指导,让学生掌握读书方法,学会读书。开展读书交流会,让学生在分享中体会读书的快乐。如英语学科开展“用外语讲述中国故事”教学研究,引导学生阅读并表演红色经典故事;数学学科开展“数学智慧故事”研究;语文学科开展“班级读书会”课程研究、“课外资料提升课堂效率”课题研究等。

  引导师生同读一本书,开展“书香少年”“书香教师”“书香班级”评选、红领巾广播站每日一诗等活动,培养学生的阅读习惯。坚持推行“晨诵 午读 暮省”阅读模式,通过晨间自由读、午间指导读、家庭亲子阅读,让每一名学生自觉读书,让校园和家庭充满朗朗书声。

  为弘扬中华优秀传统文化,学校加入山东省中华诗文教育学会会员校,全体学生人手一册《中华经典诗文诵读》读本,学会常务副会长潘恩群定期通过线上、线下进行诵读教学指导。中华经典诵读活动极大地提升了学校书香校园建设工作成效。

  多彩活动满书香

  学校根据牡丹区教科研中心年初发布的教师阅读推荐书目,第一时间购置图书,开展教师读书沙龙、读书分享会等教师阅读示范活动,调动教师的读书积极性,塑造乐于读书、善于学习的教师形象。通过“图书交换日”“图书漂流”互换图书,“校园读书月”诵读、征文、故事会、演讲、课本剧、书签制作、手抄报等引导学生进行阅读交流。学生在《牡丹晚报·成长周刊》《牡丹晚报·教育周刊》上发表优秀习作200余篇,教师在各级各类教育叙事征文比赛中获奖20余次,并将师生文章收录到校刊《麦穗》中,师生手捧淡淡墨香的校刊,感受阅读、写作带来的成就感和获得感。

  书香建设提品位

  阅读让学生养成了良好的学习习惯,丰富了知识储备,增强了创新意识、实践能力、文学素养,学校教育教学质量逐年稳步提升;阅读让教师不断实现专业成长,教师撰写的文章获得教育叙事奖、山东省百佳论文奖10余次,并立项4个市区级课题,一半以上教师被评为市、区级骨干教师、教学能手;学校开展的“营造书香校园 浸润学生童年”“唐诗宋词话中秋”“花开时节,品读芍药文化”等推进书香校园建设活动被《学习强国》采用。

  通过营造书香校园,都司小学书香校园品牌效应逐渐显现,学校先后被评为山东省乡村温馨校园、山东省绿色学校、山东省校园安全先进集体、菏泽市书香校园、菏泽市平安和谐校园、菏泽市传承红色基因教育工作先进集体、菏泽市“一校一品”党建品牌示范校、牡丹区规范化学校、牡丹区先进基层党组织、牡丹区职工职业道德建设先进单位。

  营造书香校园,浸润学生童年,用阅读点亮乡村学生的梦想,做百姓家门口的好学校,办人民满意的教育,让乡村的孩子在家门口享受优质教育,是都司小学人永远的追求。

初审编辑:沈甲亮

责任编辑:刘进

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