搁在几年前，大学生创业，或许会被斥为“不务正业”。可如今，创业的热潮，已悄然走进高校校园。

　　但现实很残酷，缺项目、缺资金、缺经验，大学生创业的路上荆棘丛生。作为“娘家”，高校也面临抉择：是鼓励、支持，还是沉默，甚至“泼冷水”？

　　4月8日至10日，2016中美创客论坛暨中美创新创业大赛决赛在青岛举行，包括16支海外团队在内的近百支创业团队分别围绕移动互联网、生物医药、节能环保与新材料等类型的项目展开激烈角逐，中国团队包揽4个一等奖名额。此次大赛先后在美国的华盛顿、休斯敦、芝加哥和硅谷，以及中国的上海、济南和青岛举办初赛，共有500多支创业团队参加。

　　作为主办方之一，山东大学试图通过大赛将创新创业教育融入人才培养体系。这也是对创业热潮中，高校应扮演何种角色的一次回答。

　　直面

　　创新创业的氛围浓郁，高校却难以提供有效辅导

　　毕业不过两年的刘培超，如今已经有了自己的公司，去年12月还完成了2000多万元的融资。但若论起当“老板”的时间，前前后后算起来，已经有七八个年头。

　　“入校报到完，放下行李就加入了一家通讯公司的营销团队，大二时就拿下了公司在全校的代理。”上大学前一直是“学霸”的刘培超，一夜之间仿佛换了一个人。“可以说，整个大学期间都在创业。”

　　成绩不小，挫折也不少。2008年，刘培超瞄上了健身业，想在校园里边找个地方，办个健身房。可找到学校相关部门一聊，对方很干脆地拒绝，直言从来没有学生干过这事。

　　“那时候大学生创业的氛围不浓，校园里更少见，只能去社会上找资源。”读硕士研究生期间，刘培超带着导师的研究项目找合作方，但对接并不顺利，最终铩羽而归。“只好专心把论文做完，收获也有，就是创业的确很辛苦。”

　　说起遗憾，刘培超觉得当时最缺的便是创业培训与指导，这让自己走了很多弯路。“创业比学习难好多倍，没有人帮你，只能靠自己摸索，从失败中汲取经验。”

　　在大学校园里，像刘培超这样的创业者为数不少，他们的需求在传统的教育模式下难以得到满足。与此同时，社会大环境在发生变化，尤其是创新创业的热情在提升。作为人才培养的重要基地，高校已无法置身事外。

　　山东大学副校长、创新创业学院院长胡金焱曾在调研中发现，实践教育的严重匮乏，是综合性大学普遍存在的现象。很多老师从事专业教育是好手，但只上得了课程讲台，却上不了创新创业教育平台。

　　“创新创业教育需要成为真正的人才教育过程，要帮助学生埋下创新创业的‘基因’。”胡金焱认为，有了创新创业教育，大学生在毕业后能更快地适应社会。