大众网·海报新闻记者 沈甲亮 菏泽报道

　　“退出来再进来看看。”“同学们，点击左上角的圆圈。”……受疫情影响，菏泽市万福实验学校进行线上教学，通过学校前期做过细致的预案和演练，学校进行线上教学时做到了忙而不乱，有条不紊。

　　在疏散学生离校前，学校对学生进行了详细的心理疏导和细致的安排，使学生明白上网课的意义和需要注意的问题以及在疫情下如何做好自我防护。

　　各学部、级部第一时间召开线上家长会和线上教学准备会，明确线上教学的指示精神与教学任务。各学科、各备课组制定线上教学实施方案，分类制定学习计划，实施线上集体备课，合理开展线上教学，密切家校互联沟通，实现师生全参与，课程学习全覆盖。

　　退居幕后的“主播”教师们在直播系统上和学生们积极互动，这些都实时转变为课堂学习状态的大数据。教师们使出浑身解数，开足马力，反复梳理在线教学中的每个环节。

　　提前5-10分钟候课，在上课前放一段音乐，或一个有趣的故事吸引学生；课前让学生“手势签到”，使其提前进入上课状态；授课时进行在线“连麦抢答”互动，将互动结果纳入平时成绩，提升学生线上学习热情；学生们身着校服，系红领巾，增加课堂的庄重感……教师们开足马力，练就“十八般武艺”，保证学生上课“在线”，听课“流量”稳定。

　　“不停课”本质上不仅是推出在线课程，而是要真正做到按点上课、一起上课、真有课堂，教学体系完整齐全，师生良性互动。

　　在线上教学过程中，同学们表现积极，老师们也按照自己的教学设计顺利地进行。线上开展的形式多样、生动有趣的体育、音乐、美术、劳动等课程，缓解了学生因疫情在家上课而产生的不良情绪，为学生创造了轻松愉快的氛围。