大众网记者 刘德龙 通讯员 王贺 成武报道

　　为提升学校教师的专业素养与教学能力，夯实教学基本功，并进一步提高课堂教学质量，1月9日，成武县汶上中学成功召开了“关于小切口介入学校内涵发展”项目启动研讨会。此次研讨会邀请了项目专家于建江、张锐进行指导，汶上学区主任刘锁记，校长袁海金，副校长李西航以及全体相关学科教师共同参与了此次活动。

　　在研讨会上，九年级优秀教师付丹执教了一堂中考诗歌赏析之情感把握观摩课。她的课堂生动有趣，层次分明，不仅赢得了同行们的高度评价，也为后续的评课活动提供了宝贵的实践案例。

　　课后，项目组专家们进行了细致的评课活动，对教学目标和课堂效果进行了科学的评估。专家们强调了教师应具备的诊断意识，并提倡及时反馈教学成果以提升课堂效率。于建江深入浅出地阐释了小切口活动的深刻内涵，指出其关键在于确保不影响原有教学质量的前提下，巧妙地以小见大、以点带面，实现教学质量的显著提升。同时，他还鼓励教师们加强团体合作，建立题库，持续学习充电，并及时做好教学反馈，以便不断优化教学过程，提升教学效果。

　　张锐则针对九年级复习及培优措施提出了精准的建议。他强调，决定成绩的关键在于知识掌握与思维能力，系统复习旨在构建知识网络。他提出了基本思路依循渐进巩固、单元复习强调夯实基础与查漏补缺等多管齐下的策略，助力学生突破提升，决胜中考。

　　袁海金作总结发言。他重点提到了学情诊断的重要性，并指出教师在教学中不能低头蛮干，要巧用力、善用心，在充分了解学生的基础上对症下药，才能教有所获、学有所成。

　　此次研讨会的成功举办，标志着成武县汶上中学在提升教育教学质量方面迈出了坚实的一步。学校将以此次研讨会为契机，努力做到思行并进、精进臻善，以高质量的“研”引领高质量的“教”，激励高质量的“学”，共同推动学校教育教学质量更上新台阶。下一步，汶上中学将继续汇聚智慧，让涓涓细流浸润每一位汶中学子的心灵，为他们的成长和发展提供坚实的支撑。