巨野县借课改东风强化教研工作

    大众网菏泽5月9日讯（通讯员 丛昌龙）巨野县紧紧围绕提高教育教学质量这个工作中心，按照“一创、二提、三研”的工作方针，进一步完善教研工作机制，创新教研工作方式。

    一是加强教研员队伍建设。该县致力于打造一支专家型、创新型的教研员队伍，大兴学习之风、学术之风、教研之风，鼓励教研员精读教育教学专著、撰写读书感言、优秀教研论文、主持开展专题讲座、带头立项课题研究。同时，鼓励教研员充分利用图书资料、远程教育、网络平台等学习资源进行学习和参加培训，并为教研员积极创造外出学习的机会。

    二是提升现代教育技术应用能力。为尽快提高广大教师现代教育技术的应用能力，充分发挥现代教育技术在教育教学中的辅助作用，教研员要首先学会灵活使用现代教育技术手段进行教学，熟练掌握交互式电子白板实用技术，各级教研员都能使用交互式电子白板上示范课。

    三是完善县、镇、校三级教研网络。切实履行教研员教学指导、听课评课、调查研究等岗位职责，加强县、镇、校三级教研网络，选聘一批业务精、能力强的学科中心组成员，强化他们与县教研室对应学科教研员的相互联系，建立县教研员和县中心组成员协同进行研究、指导和培训的良好机制，进一步形成县、镇、校一体化的教研网络新格局。

    四是深入开展课堂教学方式、模式研究。该县通过开展一系列课堂教学达标、“有效课堂”、“高效课堂”教学观摩、赛课、磨课、课例研讨、名师课堂教学艺术观摩交流等活动，使课堂教学在“质”上有新的突破，树立了一批教改课改典型。如该县董官屯一中的“三板块、五环节”教学模式，独山二中的“问题导学、合作探究”教学模式，麒麟镇一中的“双主五环节”教学模式，营里镇中学的“学案制导学”教学模式，实验小学的“自主学习”课堂教学模式，南关小学的“1+5”课堂教学模式，人民路小学的“大德课堂”教学模式，万福路小学的“自能教学”课堂教学模式，麒麟镇王庄小学的“3+1导学”教学模式等均已形成了自己的特色，并逐步在全县推广。

(责任编辑：李亚）