大众网记者 沈甲亮 菏泽报道

　　“在苔藓丛中发现新物种，在田野间记录生态密码，把实验室搬到大自然，这是最生动的课堂。” 菏泽学院农业与生物工程学院孙西寨副教授的话语，道出了他十余年来坚持的育人理念。作为动物学专业学术骨干、生物科学专业主任，他带领团队和学生深耕缓步动物研究，踏遍全国山川开展调查，在创新创业与学科竞赛中屡创佳绩，走出了一条 “科研筑基、实践赋能、育人为本” 的特色之路。

　　显微镜下的突破：解锁 “水熊虫” 的奥秘

　　缓步动物俗称 “水熊虫”，这类体型仅数百微米的微小生物，拥有极强的环境适应能力，是生态研究的重要指示物种。自投身该领域研究以来，孙西寨带领学生穿梭于苔藓、土壤、湿地等生境，累计采集标本 20000 余份，构建起系统的样本库。团队运用形态分类与分子生物学技术，先后发现缓步动物 120 余种，其中包括 10 个新种、35 个中国新记录种，以及 4 个新记录属和 3 个新记录科，填补了我国缓步动物分类学研究的多项空白。

　　“从野外采集到镜下观察，从数据比对到论文撰写，孙老师全程指导我们突破难点。” 参与研究的 2022 级生物科学专业学生任桢回忆道。其参与发现的 “细齿大生熊虫” 被确认为我国新记录种，相关成果发表于学术期刊。依托这些研究，孙西寨主持国家自然科学基金、山东省自然科学基金等多项课题，发表 SCI 论文 10 余篇，初步建立起首个中国缓步动物资源库，为全球缓步动物多样性研究提供了重要的中国样本。

　　田野间的调查：摸清菏泽陆生动物 “家底”

　　立足鲁西南生态特点，孙西寨牵头开展 “菏泽市陆生动物资源调查” 项目，带领学生走遍菏泽市辖区、牡丹区、郓城县等多个区域，涵盖湿地、森林、农田等典型生境。作为菏泽市环评评估及环保验收专家，他将专业优势与地方需求紧密结合，通过样线法、红外相机监测等技术，系统调查两栖类、爬行类、小型哺乳动物等陆生动物的分布现状与生态习性。

　　“调查中我们不仅记录物种数量，更关注人类活动对动物栖息地的影响。” 参与调查的学生乔鹏海介绍，团队已初步厘清菏泽市陆生动物群落结构，发现多个重点保护物种的适宜栖息地，相关数据为地方生态保护规划、生物多样性修复提供了科学支撑。这项兼具科研价值与应用前景的调查，也成为孙西寨主讲《动物学》等课程的实践延伸，让学生在服务地方中深化专业认知。

　　竞赛中的成长：以创新实践锤炼真本领

　　在创新创业与学科竞赛舞台上，孙西寨始终坚持 “以赛促学、以创促研”。他指导的 4 项国家级大学生创新创业训练计划项目，均聚焦缓步动物研究与应用转化，其中 “缓步动物抗逆机制仿生应用研究” 团队，从水熊虫极端环境适应能力中寻找灵感，探索其在农业抗逆育种中的潜在价值。

　　在山东省生物学大赛中，孙西寨带领学生凭借扎实的科研基础与创新思维，两次斩获一等奖。“孙老师常说，科研不能闭门造车，要在竞赛中碰撞思想、提升能力。” 曾获大赛一等奖的学生张婷表示，从项目申报书撰写到实验成果展示，老师的指导让团队不仅收获了奖项，更掌握了科研项目的完整运作流程。这种 “科研 - 教学 - 竞赛” 三位一体的培养模式，已让数十名学生爱上科研、投身实践，部分毕业生顺利进入高校深造或从事生态保护相关工作。

　　教学相长的坚守：做学生科研路上的引路人

　　作为生物系党支部书记，孙西寨始终将立德树人融入科研实践全过程。他将最新科研成果融入课堂教学，开设《生物标本制作与生物工艺品赏析》等特色课程，让学生近距离接触科研前沿;带领学生参与华盛顿生物学会学术交流，拓展国际视野。

　　“孙老师不仅教我们做科研，更教我们守初心。” 学生们记得，野外调查时他总是走在最前面，手把手指导标本采集技巧;实验室里他耐心解答疑问，鼓励学生大胆提出猜想。这种言传身教的坚守，让科研精神在学生心中生根发芽。如今，他带领的学生团队已形成 “老带新、传帮带” 的良性循环，持续在微观生物研究与地方生态保护领域发光发热。

　　从显微镜下的微观世界到鲁西南的广袤大地，孙西寨用数十年的坚守，诠释了高校教师 “传道授业解惑” 的初心使命。他带领学生以科研为笔、以实践为墨，在创新创业的浪潮中勇立潮头，在生物多样性保护的道路上稳步前行，为地方高校人才培养与区域生态发展书写了生动答卷。