难忘张老师的小黑板

    有一位执着、敬业的老师，以一方小小黑板，展示了对教育事业和挚爱，培养出了一批批优秀人才；几十年如一日的不懈努力，实现着自己的人生价值。他就是山东省巨野县永丰办魏海小学退休教师、共产党员张深田老师。
    一
    张深田老师家住魏海村，村里的学校原是几个村联办的中学和小学，后随着学校布局的调整，如今只是一个完全小学了。张老师不论当初教中学，还是教小学，每天都要为学生出一两道数学趣题的做法已坚持近30年了。
    开始，张老师翻查《算术千题解》等资料，后来发现里面的内容陈旧，形式也不够活泼，就自己试着改编和创作。他自学了不少关于数论、趣味数学等书籍，写下了几百本读书笔记。张老师对科学巨匠爱因斯坦的名言“兴趣是最好的老师”深信不疑，还对其他教师实行传、帮、带。一个好教师，不但要教会学生学会知识，更要教会他们思考的方法和拥有解决问题的能力。他常对青年教师说，数学这门学科，掌握算理是基础，重视实践是关键，培养兴趣是途径，强化训练是保障。教师要授知识于课堂之外，寓教育于趣题之中，拥有数学头脑是各类人才的基石。
    张老师因陋就简，自制教具3000余件，尤其是他就地取材，用三合板做成的一方方小黑板颇引人注目。原因是他每天不论多忙多累，总忘不了把趣题抄在这小黑板上。
    一次，他针对学生刚学过四边形，便在小黑板上出了这样一道题：“有一个四边形，在上面画一条直线，可以通过它的四条边。你行吗？”
    张老师没有把它当作一个“脑筋急转弯”来看，而是想借此开阔一下学生的视野，让他们不但知道常见的四边形，还要想到凹四边形的存在。当第二天张老师亮出答案时，不少师生才恍然大悟。只见张老师画出的四边形像一个叉子，只用一条直线就可以经过它的四条边了。张老师知道，大家就是喜欢那种既有数学的严谨，又有游戏乐趣的题目。
    如此挑战大脑、锻炼思维的题目，似润物无声的春雨，丝丝、滴滴入人心田，从而激发了师生们的强烈兴趣。有了兴趣便有了前进的原动力，无论是张老师在班级任教，还是受过张老师帮助的教师，都能真正把兴趣带进了课堂，让学生在愉快中发展，在快乐部成长。大面积提高了教育质量，培养了众多的特长生。
   二
   张老师辅导的学生张得营，不久前参加了县教研室举办的数学奥林匹克竞赛活动，成绩优异，被县一中免试录取，在全县农村小学中惟一获此殊荣的学生。
   张老师的教研成果颇丰，其多篇论文在《福建教育》、《齐鲁晚报》、《菏泽日报》等报刊发表，影响颇大。在他的带动下，学校的教研活动开展得生动活泼。魏海小学“少年数学兴趣小组”已名声在外，江苏《小学生数学报》、山西《小学生之友》、《数学报》、河南《小学生学习报》等报刊在全国开展了“众人拾柴火焰高”的活动，为魏海小学“少年数学兴趣小组”的一道“缺3等式”征答。《牡丹晚报·教育周刊》暑假合刊以专版的形式刊登他们的作品。魏海小学一次次活动的成功，在教育界引起强烈的反响，被称为“魏海校园文化现象”，使名不见经传的魏海小学备受诸多媒体的关注，这不能不说与张深田老师的领头雁作用有关吧！
   三
   桃李不言，下自成蹊。淳朴的张老师虽不善于表白自己，但他辛勤的汗水赢得了人们的尊重和赞誉。菏泽市教研室王长庚先生十分赞赏魏海小学的数学教学，对张深田老师的作法倍加赞扬：“他不仅是在为学生写趣题，更是用自己无私的爱为教育事业书写无悔的人生。可能有人认为，这小小的举动不过是手勤罢了，其实，张老师的举动正契合了教育改革的要旨。绳锯木断，水滴石穿，是十分了不起的。”
    难怪有人说：“一个良好的作法，能几十年坚持下来，这细微之功，虽不能震撼人心，却能滋润心田。张老师的小黑板，像一把金钥匙，一定会永久在学生心灵深处闪光！”
   大家还说张老师是还趣味于知识的高手。
   苍竹犹有嫩笋日，猛虎亦有弱猫时。那一块块不起眼的小黑板，在学生眼中已不再普通，而是一张通往饱藏知识和奥妙宝库的门票，是一方孕育智慧和快乐的乐土。安保军曾是张老师的学生，如今已在中国人民大学毕业，并取得了博士学位。当他提及小学时代，总是说：“最忘不了的还是张老师和他的小黑板。”
   张老师已退休了，那块黑板也要闲放起来了，因为这里每口教室都安装上了“电子白板”，那更加快捷的电子时代是不是还能找回那小小黑板的感觉呢？

 大众网通讯员： 吴长顺

（责任编辑：刘嵩岳）