大众网·海报新闻记者 沈甲亮 通讯员 谷文 菏泽报道

　　为强化学科实践项目化学习活动，提高学生核心素养发展，近日，菏泽市万福实验学校小学部低年级数学组全体教师在新课标理念的指导下，以解决现实问题为目标，精心设计活动内容，各年级组织学生开展了项目化学习。

　　随着网络快捷支付的普及，缩减了人们使用人民币进行交易的机会，对于一年级的孩子们来说，认知“元、角、分”更具挑战。为更好地帮助孩子理解和提高对人民币知识的应用，在学习“认识人民币”单元后，各班开展了以“正好购物”为主题的数学实践活动。

　　各班老师在任务单上设置“购物”情境，将生活中常见的物品搬到课桌上，并标上价格。通过模拟购物活动，让学生理解商品价格间的关系，感受商品买卖的计算过程，体会钱币的使用规律，对人民币的计算有更直观的认识。

　　疫情是一本生动而深刻的教科书，是一堂真实而特殊的生命教育课。二年级各班级开展疫情中的“数”与“形”课堂，以生命教育为主题，将数据分析观念、问题解决能力、审辨式思维、合作沟通能力等素养有机融合，引导学生学会科学理性地认识数据、直面疫情、尊重生命。

　　此外，各班老师还通过主题班会，给学生们讲述人身体需要每天摄入均衡的营养才能保持身体健康，告诫大家平时要改掉偏食和挑食的习惯，注意营养搭配。

　　活动中，同学们纷纷给自己设计一份健康营养食谱，还有同学画出了平时应该多吃什么、少吃什么……

　　年、月、日在数学学科中属于数与代数“常见的量”中的知识，三年级的学生开展争当“小小时间探秘家”活动，把学生的经验和知识作为基础和资源，让学生在感兴趣的探究活动中，逐步完善有关年、月、日的知识体系。

　　活动中，同学们结合课堂所学，然后查询大量日历、月历、年历表，并通过制作“2022年中最喜欢的一个月”的“月历表”，了解日历、月历、年历等规律。在制作过程中，同学们热情满满，用各种方式展现了自己的探索过程。并通过交流分享，提高了同学们学习兴趣，增强了项目式学习的信心。同时，同学们也在项目化学习过程中提升了调查研究、系统分析和解决问题的能力。