大众网·海报新闻 记者 王寅 实习生 程占霞 通讯员 孙洪霞 东明报道

　　2月23日，天气还有些春寒料峭。东明县特殊教育学校的老师们又一次踏上了为重度残疾学生送教上门工作的路途。

　　同在阳光下，共享一种爱。党的二十大报告提出“要强化特殊教育普惠发展”。特殊教育发展要能够普遍惠及全体特殊儿童，确保一个都不能少。

　　每次送教上门，老师们与家长倾情沟通交流，针对不同年龄、不同身体状况的孩子，分别进行简单的学科教学、心理疏导、身体机能训练等送教活动。

　　据了解，今年15岁的小静（化名），出生时大脑缺氧，造成身体不可逆的损伤，成为一名一级肢体残疾的孩子。说话、吃饭、站立、行走，这些同龄孩子自然而然的成长轨迹，对于小静来说却是那么艰难。

　　东明县特殊教育学校的老师们至今还清楚地记得，四年前第一次送教时看到她的场景：她软软地斜坐在轮椅上，头向一侧歪斜，怯怯的不敢与我们对视。

　　时光推移，每次看到小静，老师们都不由为她的进步而欣喜。她学会了简单的加减法和乘法口诀，从最开始歪歪扭扭的线条，逐渐写的字能让人看清了。

　　小静（化名）的妈妈说：“小静喜欢看书，喜欢背古诗，喜欢坐在太阳底下，喜欢帮妹妹撑皮筋……”

　　看着越来越乐观开朗的小静，东明县特殊教育学校的老师们更加坚信送教这条路上所有的付出都是值得的。

　　看到老师们的到来，小晨笑得很灿烂。

　　据了解，9岁的小晨由于出生时出现窒息缺氧，导致四肢僵硬，运动功能出现障碍，无法正常到学校上课。送教以来，从最开始的注意力不集中，到如今能乖巧安稳地上完一整节课程，这个孩子真是让人又心疼又为之欣喜。

　　老师在本子上出好了练习题，他一笔一笔写得很认真，看到老师批改自己的作业，小晨的表情有点忐忑。全对了！一瞬间笑容堆满了稚嫩的小脸。

　　小伟是一名重度脑瘫患儿，小朋友都开始学习走路的时候，由于腰部力量差，他却只能在家人的搀扶下勉强站立，不能独自行走。

　　看到最爱的送教老师们，小伟满脸都泛着光，在妈妈的搀扶下还给了许老师一个大大的拥抱。从第一次见到老师时的生疏和躲闪，到第二次和老师有问有答，到第三、第四次以后笑着和老师们打招呼问好，再到如今主动的拥抱。一点一滴的变化在送教老师的眼里都那么美好珍贵，也激励着大家在送教的路上继续前行。

　　此外，特教学校的老师们还给孩子们带来了崭新的书包和学习用品。捧着崭新的书包，他们笑得那么甜。

　　或许在旁人的眼里，他们是家庭的累赘，是社会的负担，可是他们的家人却一直闪烁着希望，而正是这份希望，帮助孩子们辛苦而努力的成长着。“苔花如米小，也学牡丹开。”我们也会一直努力，让这份希望照亮孩子们前行的路。