钟学战
大众网菏泽9月15日讯（记者 郭 豪）他是一名教师，但他的身上透发着朴实的农村气息；他打造的是一所“贵族”学校，但他的理念却极力向着平民化的方向靠拢。他叫钟学战，从事教育工作12年，他坚持小班额才是教育的王道，并且形成了一套“定、导、思、测”的四步教学法。今年5月，他和他的团队来到东明，再次开启了一段“贵族”教育的平民化之旅。
现象：这儿的教室“短一截”
解读：“小班额”教育是王道
钟学战是江苏宿迁人，曾先后参与创办了江苏省新型中学、河南省唐河育才实验学校，历任教研主任、副校长、校长等职，具有12年民办教育管理经验。
钟学战选择东明县，因为他感受到这里渴望优质的教育资源，他希望把江苏的教育带到东明，使他多年来形成的教育理念落地开花。
今年5月份，钟学战带着他的梦想来到东明，缔造了东明教育界的两大传奇：一是仅用了两个月基本完成了清华园一期工程，五栋楼房仿佛一夜间拔地而起；二是仅仅用了几个星期的功夫完成了清华园一期招生工作，1400个名额仿佛一夜间招满。
大众网记者在清华园的教室里注意到，这里的教室明显要比菏泽很多教室“短一截”。问其故，钟学战说，十多年的教育经验告诉他，要想学生教的好，小班额才是王道。在清华园，共设小学和初中部，均坚持小班额教学，35个班每班只有40人的空间，这就造成了这里的教室在视觉上明显比较“短”。
现象：拒绝“抢菜”背后的素养短板
解读：寄宿管理机制下的“道德圈养”
清华园是一所高档寄宿制学校，在菏泽，这样的学校并不多。之所以说“不多”，并非单单指其硬件，也在于一种绅士品格的“道德圈养”。
在清华园的宿舍楼，大众网记者首先注意到的是墙体上密密麻麻的空调外机，标准的一室一调，仿佛是一所贵族学校。但钟学战却说，清华园的“贵族气质”不止于此，其关键是对学生良好道德的培养。
钟学战给记者描述了这样一种现象：在清华园，午餐一般是几人合餐，两荤两素，经常出现大家看到荤菜就风卷残云、一扫而光，而素菜最后却剩下大半。
为什么会出现这种情况？有的家长认为是学生管理缺失，应该一人一餐加以避免；而钟学战却认为，这种“抢菜”现象的背后是学生素养不高的症结，恰恰应该通过不断的道德培养加以消除。
如何规避“抢菜”现象，钟学战认为，除了必要的制度约束，最重要的就是品德教育跟得上知识教育。
钟学战解释说：“约定制度是必须的，是让学生在既定范围内更好地享有自由，知道什么该做什么不该做。而师生沟通则是加强学生品德教育的一剂良药，情感能够解决很多棘手问题。”
现象：中小学有了奖学金
解读：激励是素质教育的好帮手
钟学战幼年时差点因贫弃学，更加体会到学习的不易，因此他决定在中小学设置奖学金，每学期每年级挑选10名优秀学生，总奖金达到10000元。中小学设立这么大额度的奖学金，这在菏泽是极少见的，对此，钟学战解释说，激励是素质教育的好帮手，同时这也明确地向社会释放着一种信号：清华园不是金钱堆积的贵族学校，普通家庭的孩子完全通过奖学金上得起清华园。
此外，为将清华园办成素质教育的乐园，清华园开设书法、绘画、钢琴、古筝等特长特色课，开设“游戏项目”，将传统的民间游戏进行规整带入课堂。“学习不仅是文化上的学习，学校会在强调成绩的同时，引入其他特色课程，传统课堂‘添加式’教学较多，‘启发式’教学较少，因此设置特色课程，让学生有更多启发。”钟学战说。
在具体的教育实践中，钟学战归纳了“定、导、思、测”四步教学法——“定”即学生根据个人情况，制定自身目标，使教师对学生拥有针对性的奖惩尺度；“导”，意为摒弃“直塞”式的教学方法，发挥教师的主导作用，授之以渔；“思”，培养学生总结反思的意识，每天对所学内容进行梳理，使量实现质的转变；“测”，即展开阶段性测试，对所学知识进行巩固。
钟学战说，“四步教学”是给教师定一个粗狂的方向，具体的方法需要教师在实践中具体分析和研究。
清华园引发“鲶鱼效应” 东明民办教育春风化雨
“三年内成为县一流学校，六年内成为市一流，九年内成为省一流。”在基础教育正处于爬坡阶段的东明县，当全封闭寄宿制私立学校“清华园”发出这样一种声音，直接震荡着东明教育的格局。准备“三步走”的清华园将对东明教育带来怎样的冲击与补充，又能否成为东明教育整体突破的“赛点”？大众网记者来到东明一探究竟。【详情】
