侯卫国
版画长卷《城市·河》
油画《大洼山庄》
油画《蒙山清晨》
大众网菏泽12月25讯（通讯员 水寿）在刚刚落下帷幕的中国第十届艺术节上，菏泽侯卫国老师和徐晓伟老师的作品经过市、省、全国层层选拔、淘汰，最终参加了第十届艺术节·全国优秀作品展，记者慕名前往《城市·河》的作者侯卫国老师的工作室进行采访。
进了侯卫国老师的工作室，熟悉的油画颜料挥发出清香进入记者鼻腔，精神顿时放松。侯卫国老师的工作室，布置简单大方，墙上挂着他的近几年的油画作品，一套绘画工具，一张沙发，一张茶几，两杯茶。他点了烟，邀记者坐下，惬意漫谈。
我不仅仅是画家
“在当代中国，纯粹、独立的画家很少，他们收入不稳定，绘画创作需要迎合市场的需求，不能真实的反应自我的内心世界。很多画家的选择是当一名老师，有稳定收入，可以不迎合市场，在教书育人的同时，绘画创作能够反映真实的时代性。我的选择就是成为一名能够继续从事艺术的高校教师。”侯卫国说。
聊起当下对自我的定位，侯卫国老师说，“我不希望被别人称做为画家，我给自己的定位是艺术家。”
为什么定位在艺术家？记者满心好奇，便追问一番，得到答案。
“我不会拘泥一种方式来表达艺术观点，油画、版画、国画、影像、装置……用什么能够最准确的表达，我便用什么，甚至有时都好几种组合在一起，我不会拘泥于形式。”侯卫国老师在大学所学专业是版画，又自学油画、设计，尝试做了两份报纸的编辑，在法国留学时拍过微电影，读的书多了，想法变多，觉得学艺，需要学文、学哲，厚积方可勃发。
“现在，我的作品很少面世，就像酿酒一般，历经低调酝酿，时间考验，不断调整，直到满意为止。”侯卫国老师画室墙上挂的油画作品在他自己眼中皆为半成品，时不时需摘下增减色彩。
游子闯天涯
侯卫国老师年少便喜欢在书本中勾画，初中时候，喜欢看的动画片都是他笔下的素材。“现在看那时的我，表达内心欲望强烈，经常在课本练习本上乱画，还曾经在同学书上画过画，那同学到现在还留存着那本书，常在聚会时拿出来揭我的短。”
正式学绘画是在高中，侯卫国老师学习成绩不错，根本不用通过美术特长生的身份就能考上大学。他兴趣在绘画上，在老师看来，那是不务正业，劝他把心思全部放在文化课的学习上，好在侯卫国老师的母亲开明，见他喜欢画画，便让他跟着她同事的爱人，一位在菏泽颇有名气的画家，学习绘画。
“从那以后，我在艺术的不归路上行走，再也没回过头。”
侯卫国老师大学在西安美术学院就读，所学的版画专业只收10人，在山东仅有3个名额，他凭借扎实的绘画基础和优异成绩考入。融入精彩的大学生活里，侯卫国老师他像久旱逢甘霖的树苗，积极的汲取养分。
“在大学，我学习成绩蛮好，年年拿奖学金。”侯卫国老师说，大学时期精力充沛，他又开始了“不务正业”，除了学版画之外，又去学油画、学设计，时常做些设计，挣点外快。此外还做了《西安美术学院报》的编辑，老师觉得他做的不错，接着推荐他去了《西安市政报》做编辑。
大学毕业，老师想让他留校，留在西安，说他定大有作为。他没有留下，一毕业立即回到菏泽，成为菏泽学院美术系的教师。
“菏泽有我的家，我的亲人，而我是我家的独子，我人生的落脚点最终得落在菏泽，再说在小城市，更易安静的做点自己的东西。”
回到菏泽，成为一名大学教师，在教学过程中，侯卫国老师发现自己的积累远远不够，还需要再学习。他在大学期间，特别喜欢跟老师深度交流，等他做了老师，觉得自己传授给学生的东西自己不满意。
于是他跑了中国很多地方，写生采风，去首都师范大学学习古典油画，紧接着去法国法国布雷斯特艺术学院继续深造造型艺术。
“在异国他乡，深刻审视自己的内心世界，国外的教学方式与国内有很大不同，教授上课一对一交流，发散性教学模式，收获颇多。拍微电影就是在那个时候，我和两个同样身在异国亚洲人的生活体验。
行万里路，品够各色风情，再归乡也不迟，侯卫国老师想。
不为活而活，不规划人生
人生假若能依照规划走，便不叫人生了。
侯卫国老师在国外的第四个年，家中来了电话，奶奶去世，当时定机票根本来不及，侯卫国老师伤心至无法言表，泪水不知浸湿枕巾几次。
“自那时起，我斩断了对异域艺术的探索，没多久便回家乡菏泽。”那年，侯卫国老师刚刚跨过三十岁，尚未成家。“都说男人三十而立，我的的确确感受到肩膀上的责任。”
在菏泽学院美术系，侯卫国老师常带的是创作类课程，他把自己所有的本领，用国外的教学方法，循序渐进的教给学生们。“教师的责任重大，是学生一生中学习、生活的导师，不能有半点马虎。”
课上，侯卫国老师不像很多老师袖手旁观式教导学生，他和学生一起动笔，保持相同进度，高度参与到教学之中。
“跟学生在一起，课上我比较严肃，课下很是随意。课上专注，课下轻松。在我眼里，学生没有优劣之分，我只关注学生进步了多少。”侯卫国老师说。
记者问起侯卫国老师人生的下一步规划，他又点起烟摇头表示，如今不喜欢对未来做规划设计，不该为活而活。人生变数多，现在侯卫国老师喜欢边做边想，不去要求自己一定要达到某种高度。
“画家不应该像梵高一样，为艺术献身。”侯卫国老师说，“画家应对艺术有责任感。同样，作为儿子，对老人要担起责任，作为丈夫，得为家庭有更好的生活质量，作为教师，要让学生学会做人做事，学会对艺术真诚。”
侯卫国老师的经历里有华丽，有低调，有真诚，有实在。
