8日，山东省妇联对外发布我省早期家庭教育现状调研成果。结果显示，0-3岁的婴幼儿缺父爱，与52.2%的母亲每天陪孩子玩耍4小时以上相比，父亲比例仅有9.8%。

　　近八成父母希望孩子自己带

　　8日上午，山东省早期家庭教育现状调研课题组主要负责人——山东师范大学心理学院教授王美芳发布了研究成果。去年，课题组从济南、济宁、临淄三地选取婴幼儿家长为调查对象，回收有效调查问卷868份。

　　在对婴幼儿带养方式的调查中发现，绝大多数的婴幼儿是由父母或祖辈带养，51.3%的婴幼儿由父母带养，36%的婴幼儿由祖辈带养。具体而言，母亲对婴幼儿饮食、玩耍等各项日常生活照料得最多，其次是祖辈。

　　对家长期望的带养方式的调查中发现，76.4%的家长期望孩子由父母自己带养，仅有6.57%的家长期望由祖辈带养儿童。进一步分析发现，在这些期望由父母自己带养婴幼儿的家庭之中，有59.8%家庭目前由父母自己带养婴幼儿。在期望由祖辈带养婴幼儿的家庭之中，80.7%的家庭目前由祖辈带养婴幼儿。

　　“家长已经意识到隔代教养的弊端。”王美芳教授介绍，近半家长完全同意在“隔代亲”的影响下，祖辈一般容易对孙辈溺爱、放纵。

　　“父亲赚钱养家，母亲照顾全家”

　　统计数据显示，69.5%的家长希望母亲成为婴幼儿的主要教养人。王美芳教授分析，这可能是因为母亲能够敏锐察觉并能及时满足婴幼儿需求，并且母亲一般较为温柔、细心。但也有23.5%的家长希望父亲也能够承担婴幼儿主要教养人的职责。“调查结果显示，父亲很少参与到婴幼儿带养之中。”

　　“父亲教养可以缺失的观念仍旧存在。”王美芳教授表示，“父亲赚钱养家，母亲照顾全家”这一传统的家庭角色观念已深入人心，44.4%的家长也完全同意“为了让父亲忙自己的事情，母亲和祖辈可以包办孩子全部生活照料”。

　　研究发现，母亲与婴幼儿互动交流时间远远高于父亲。52.2%的母亲每天陪孩子玩耍4小时以上，与之形成鲜明对比的是，只有9.8%的父亲能够做到。

　　王美芳认为，父亲对婴幼儿教养影响亦是至关重要的，并且是母亲无法替代的。如父亲能给予孩子竞争性的社会意识，在帮助孩子解决权威、道德品质发展、自我控制、自信心和成就感等方面的问题时，父亲是非常重要的榜样。

　　近七成家长认为不用和孩子讲道理

　　研究发现，家长重视“陪伴”对婴幼儿身心健康发展的影响，87.1%的家长完全同意“经常陪孩子玩耍，会促进孩子身心健康发展”。这一结果表明，“陪伴是最好的教育”这一教育理念盛行。

　　但在早期家庭教育中，家长“重养轻教”的现象仍然存在。本次调查结果显示，有43.9%家长完全同意“0-3岁孩子太小，只要吃好喝好就行，没必要教育”这一观念，67.7%的家长完全赞同“0-3岁孩子太小，听不懂道理，不用和他们讲道理”这一观念。

　　对此，王美芳分析，以上这两种错误的教育观念，追本溯源可能是家长对教育概念认识上存在误区，如家长可能将教育等同于学校教育，将幼儿园作为孩子教育的始发站，忽略了家庭教育的影响。然而，已有研究表明，从婴幼儿出生起，他们就有学习能力和巨大的发展潜力。身为孩子的第一任老师，家长的早期教育对孩子未来一生的发展都有重要的影响作用。

　　（齐鲁壹点记者 李飞）